CIUDADES EDUCADORES

Os dejo un vídeo que habla sobre las ciudades educadoras, espero que lo disfrutéis.

EJEMPLOS RELACIONADO CON APS

Hola amig@s!

¿Recordáis lo que era el APS (aprendizaje servicio)?  bueno os haré un resumen, el aprendizaje servicio es una metodología educativa que combina el currículo académico (aprendizaje) con el servicio comunitario.

¿Os gustaría saber más? pues hoy os voy a exponer diversos ejemplos para que veáis como se lleva a cabo.

"COMPARTIMOS DERECHOS"

El servicio a la comunidad será hecho por los alumnos de 3º de ESO, en la asignatura de educación para la ciudadanía, divulga los Derechos Humanos entre las escuelas de Primaria del barrio después de una investigación sobre ellos a través de las entidades sociales locales.

El aprendizaje que conocerán será orientado a los conocimientos sobre los derecho humanos, sobre las entidades sociales del barrio, habilidades organizativas y comunicativas....

"MEDIADORES DEL CAMBIO CLIMÁTICO"

El servicio a la comunidad será realizado por chicos y chicas de secundaria donde se implicarán para ser mediadores en su centro para provocar en sus compañeros actitudes más respetuosas y comprometidas con el medio.

El aprendizaje será la elaboración de conocimientos sobre el cambio climático y la pobreza en el mundo, responsabilidad y compromiso, habilidades comunicativas y de relaciones personales.

Espero que con estos ejemplo os haya ayudado a comprender mejor este concepto que para mi grupo fue nuevo.

APS (Apredizaje Servicio)

 Como bien se ha explicado en la clase de hoy el Aprendizaje Servicio es una propuesta educativa que nos permite aprender a la vez que das un servicio a la comunidad. Este tipo de aprendizajes es significativo porque el objetivo que persigue es educativo. Podemos decir que con el APS el beneficio es mutuo. Lo que debemos tener bastante claro es que el aprendizaje mejora el servicio y que el servicio mejora el aprendizaje, es decir, si como futuros educadores sociales conseguimos mejorar un proceso para que la comunidad mejore, con ésta, conseguiremos que nuestro aprendizaje también mejore.

DIFERENTES PROYECTOS REALIZADOS EN TARANCÓN

Hola amig@s :)
Como bien sabéis una parte fundamental de la asignatura de Animación Sociocultural es ver proyectos relacionado con la cultura, pues bien hoy os hablaré de la charla de Javi ( Técnico de servicios sociales de Tarancón).

Javi lleva años realizando proyectos culturales en Tarancón ( un pueblecito de la provincia de Cuenca), es intentaré exponer todo lo mencionado en los vídeos y os subiré un vídeo para que veáis el estupendo trabajo que hace él y su equipo.

El primer proyecto que nos contó era dirigido a los alumnos del instituto público de allí, los propios alumnos le expusieron su interés por pintar en los muros, cosas que ellos mismos pudieran crear y hacer suyo, así comenzaron a enganchar a la gente. Mientras íbamos hablando de este proyecto a más de unos se nos vino a la cabeza Rubén, recordáis lo que él nos proponía, es parecido ¿verdad?.

El siguiente proyecto iba relacionado con la interacción de los barrios marginales, donde convivían deferentes tipos de cultura. Este proyecto fue alucinante ver como niños y mayores enseñaban lo que ellos mismos eran, sus bailes, sus comidas, sus juegos... pero lo más increíble era ver como las personas se identificaban con el pueblo, como ellos mismos se organizaban, como enseñaban a otros....

El último proyecto que me llamó muchísimo la atención fue el Festival Cooperativo de Caño-on, está vez se juntaban más personas donde todos ellos exponían lo que deseaba que tuviera este festival. Los propios participantes exponían sus ideas y conocimientos, tanto de los tipos de música que les gustaba como de las actividades que se podrían llevar a cabo, también decían que era interesante ver como escuchaban las opiniones de todos, nadie los dictaban, intentaban juntar a todo el pueblo.

Bueno espero que esto os haya parecido tan interesante como a mi. Os dejo el enlace de COP-ON TV para que podáis ver más información de todo esto.

http://copontv.org/

CHARLA "LA CULTURA DE LA CALLE", POR RUBÉN

Bueno amig@s como bien sabéis ayer tuvimos una sorpresa muy agradable en la clase de "Animación Sociocultural", pudimos disfrutar de la presencia y conocimiento de Rubén. Rubén es un chico argentino que intentar cambiar la forma de ver la cultura, en este caso quiere realizar una cultura de calle o barrio para el barrio. ¿Queréis saber que temas se analizaron en la charla?, HAY VA.
Uno de los interrogantes que se fueron hablando fueron: ¿quién hace la cultura? , ¿somos libres para hacerla?, ¿somos consciente de que somos libres o queremos ser conscientes?, ¿pertenecemos a un grupo?, etc. para todos estos interrogantes hubo muchas opiniones diferentes, yo os trasmitiré la información que la mayoría de la clase compartimos.
En relación a la cultura muchos compañeros compartían que es un conjunto de creencias, ideas... que se trasmiten de generación a generación, que se modifica con el paso del tiempo, pero ¿Quién modifica la cultura? muchos creemos que la cultura se va modificando con pequeños cambios que los participantes (personas) van realizando, pero no estamos modificandola también porque las necesidades que tenemos van cambiando. Esto nos lleva a pensar que estamos delimitados en conocer solo lo que nos muestran, no nos delimitan los recursos que tenemos sino el propio sistema que ha cambiado, por todo ello se empezó a pensar que si en realidad ¿somos libres? (libre entendido como cualquier persona que hace todo lo que quiere sin la necesidad de ver las consecuencias que esto puede llevar)  ¿nos puede llegar a influir la cultura o la sociedad en nuestras decisiones? estas preguntas no se pueden responder sin antes analizar con que fin nos hacemos estas preguntas y que queremos obtener de ellas. Como futura educadora social podría llegar a decir que las personas estamos condicionadas por muchos factores y que el fin de todo educador social es que nuestros clientes cambien sus conductas. No os puedo asegurar que seamos conscientes de las puertas que tenemos cerradas porque muchos dirían que mejor que estén cerradas así tienen una responsabilidad menos. Así la sociedad nos clasifica en grupos, grupos de iguales, nos clasifica según ideas, creencias, modos de vestir... sin pensar porque es necesario pertenecer a un grupo, pero lo peor es que cada grupo puede tener una cultura, sin llegar a hacerla suya.
Después de todas las preguntas que surgieron Rubén nos propuso hablar con las paredes o dicho de otro modo si las propias paredes podrían llegar a hablar, con esto nos quiso proponer pintar una pared con lo que cada uno quisiéramos (UNA IDEA GENIAL, verdad) pues antes de ver si se podía, muchos pusimos barreras, osea comenzamos a cerrar puertas. ¿Vivimos en una sociedad encerrados en lo que solo nos van enseñando cosas o en las que creamos cosas? Esto me recuerda  al mito de la caverna de Platón, donde lo único que conocemos son sombras de algo que es medio verdad, sin llegar a conocer la realidad, sin ni siquiera vivir la vida que nosotros queremos. ¿Donde queréis vivir? en el mundo de las sombras o en el de la realidad.



Os propongo un juego: ¿Apuntar las cosas que deseáis hacer y ver que puerta están por abrirse? así podremos comenzar a cambiar el mundo por uno que la propia persona crea y hace suya.

LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN LAS PERSONAS MAYORES.

En los últimos años se viene debatiendo, desde las instituciones sociales, la importancia de crear vías para la atención a al tercera edad. La Animación Sociocultural es una metodología de intervención socioeducativa muy adecuada para trabajar con este grupo de edad y optimizar el desarrollo de las potencialidades de las personas mayores.

Aquí os dejo un video del perfil del Animador Sociocultural ocio y tiempo libre.
Desde algunos años las actividades de ocio y tiempo libre han ido consiguiendo un gran protagonismo en nuestra sociedad, para que hoy en día sea una reivindicación de todos los grupos sociales para poder disfrutar de su tiempo libre de una manera organizada, y así de esta forma nace la figura del animador sociocultural ocio y tiempo libre.

Aquí os dejo un video que refleja los principios de la Animación Sociocultural.

El Animador Sociocultural y la Animación Sociocultural

Os cuelgo este vídeo una persona anónima cuenta su opinión y experiencia sobre el animador sociocultural, la Animación sociocultural y la educación social.

Como bien hemos dicho en otras entradas este blog va dirigido a la animación sociocultural. Como nuestros lectores pueden entender de diversas manera este ámbito expondremos como nosotros lo entendemos para así ir orientando este blog en esa perspectiva.

Entendemos la animación sociocultural como el conjunto de acciones y actitudes dirigidas por y para los individuos o conjunto de ciudadanos con el fin de transformar la vida social y hacer participe a todos los ciudadanos, llegando a crear cultura de manera conjunta.

A  continuación os expondremos como la entiende Sara de Miguel Badesa (es una animadora sociocultural que escribió el libro de "Investigación en Animación Sociocultural); la animación sociocultural es un método de intervención con acciones de práctica social dirigida a animar, dar vida, poner en relación a los individuos y a la sociedad en general, con una adecuada tecnología y mediante la utilización de instrumentos que potencien el esfuerzo y la participación social y cultural,